CLIQUEU A "CURSOS" PER A VEURE LES DARRERES NOVETATS.
Aquesta web té l'objectiu de ser una eina funcional de treball. Dins la pestanya de CURSOS hem penjat nous materials didàctics pels nostres alumnes i hem desenvolupat noves rúbriques d'avaluació per ajudar-los a conscienciar-se del seu procés d'aprenentatge.
L'ALUMNA MARTA FLORENCES DE L'INSTITUT DEL TEATRE ENS HA ELABORAT EL MATERIAL DIGITAL DE LA UNITAT DE BALL DEL CURS DE 6è.
Presentació
|
CLASSROOM
Aquest curs 2015-2016 hem introduït el classroom dins l'àrea d'educació física.
El Classroom és una eina nova de Google Apps for Education que ajuda els mestres a crear i organitzar tasques ràpidament, a respondre-hi de manera eficaç i a comunicar-se fàcilment amb les seves classes a través d'unes classes virtuals.
El Classroom és una eina nova de Google Apps for Education que ajuda els mestres a crear i organitzar tasques ràpidament, a respondre-hi de manera eficaç i a comunicar-se fàcilment amb les seves classes a través d'unes classes virtuals.
EL FEEDBACK A TRAVÉS D'UN BON ÚS DE LES TIC.
L' ús de les TIC permet que el feedback mestre alumnes sigui ràpid i àgil, millorant així el procés d'ensenyament i aprenentatge, a la vegada que millorem la qualitat de la retroacció (feedback) que proporcionem als nostres alumnes.
ÚS DE ROBOTS A EDUCACIÓ FÍSICA PER TREBALLAR LA PERCEPCIÓ ESPACIAL
Els nens/es de Cicle inicial hem fet una sessió d'orientació i percepció espacial a educació física utilitzant les bee-bots, que són uns robots amb forma d'abella molt simpàtics i obedients.
Per fer l'activitat, ens hem dividit en 4 grups de sis o set alumnes cada un.
Les activitats proposades tenien com objectiu:
- Treballar l'orientació espacial: dreta, esquerra, davant i darrera.
- Realitzar càlculs estimatius a partir de la percepció espacial.
- Utilitzar les TICS a l'àrea d'Educació física.
Ha estat una experiència diferent i divertida, que voldrem repetir en d' altres ocasions.
A continuació podeu veure un exemple d'una sessió amb bee-boots realitzada amb 6è.
COM UTILITZEM EL DRIVE A EDUCACIÓ FÍSICA?
Els nostres alumnes tenen cadascú un correu electrònic vinculat al nostre centre. A través del correu d’escola comparteixen les tasques demanades a cada unitat.
Exemples de tasques que podem demanar:
A la unitat de ” jocs d’arreu del món”: Els alumnes han de buscar un joc típic d’un país, crear un document compartit amb el mestre i enviar-li l’activitat.
A la unitat de “juguem amb la força, resistència, flexibilitat i velocitat”: Els alumnes han de pensar un joc que correspongui a cada una de les capacitats condicionals, un cop que tenen els jocs pensats han de crear un document compartit entre els components del grup i enviar l’activitat al mestre. (Tasca en grup).
Exemples de tasques que podem demanar:
A la unitat de ” jocs d’arreu del món”: Els alumnes han de buscar un joc típic d’un país, crear un document compartit amb el mestre i enviar-li l’activitat.
A la unitat de “juguem amb la força, resistència, flexibilitat i velocitat”: Els alumnes han de pensar un joc que correspongui a cada una de les capacitats condicionals, un cop que tenen els jocs pensats han de crear un document compartit entre els components del grup i enviar l’activitat al mestre. (Tasca en grup).